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“职教20条”释放了什么信号

2019-09-10 11:42:11 来源:禾木嫩光网

“职教20条”提出,从2019年起,职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘,2020年起基本不再从应届毕业生中招聘。到2022年,“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专业课教师总数超过一半,分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。

“职教20条”提出,从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(以下称1+X证书制度试点)工作。试点工作要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,提高就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。

不过,此次比赛还是出现了争议事件。在11月9日的男单1/4决赛中,李俊慧/刘雨辰以与队友谭强/何济霆的“内战”引起了32岁丹麦老将维汀哈斯的不满。

“下一步,我们将会同有关部门研制试点方案,在部分省份和学校,围绕先进制造业和现代服务业技术技能人才紧缺领域,部署启动试点工作。”王扬南说。

重点一普通本科高校向应用型转变

教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南介绍,职业技能等级证书是1+X证书制度设计的重要内容,是一种新型证书,也是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,是对学习成果的认定。证书体现岗位(群)能力要求,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合职业能力,全面涵盖专业知识、职业素养和技能操作,分为初级、中级、高级。学生自主选择参加职业技能等级证书培训与考核,不作为毕业的限制条件。

重点五建设多元办学格局

同时,拓宽猎头机构融资渠道。鼓励和引导金融机构加大对猎头机构和重点服务项目的信贷投入。培育有条件的猎头机构作为上市后备企业,辅导其创造上市融资条件。对上市猎头机构按规定分阶段给予资金补贴支持。搭建多元化的猎头行业发展金融支持平台,鼓励国内知名猎头机构通过境内外并购重组做大做强。

会议指出,8月以来非洲猪瘟疫情在我国多个省份点状散发,按照党中央、国务院部署,有关部门和地方迅速处置,做了大量工作,目前疫情未发生扩散。要继续毫不松懈抓好防控工作,决不可掉以轻心。一要严格落实防控责任,地方政府要对辖区内动物防疫工作负总责。要督查指导疫区坚决落实扑杀、消毒、无害化处理等措施。禁止疫情省份和周边省份使用泔水喂猪。加强疫情溯源排查和追踪,严格实行监测报告制度。开展综合防治、疫苗研发等关键技术攻关。二要强化联防联控,在各个环节严防死守。加强生猪产地、屠宰检疫和运输车辆监管,中央财政给予专项支持。疫情省份和相邻省份生猪不得出省,其他地方调运生猪不得经过疫情省份,切断传播途径,坚决防止病猪肉流入市场。三要保障猪肉供应,确保群众生活所需和食品安全。

“职教20条”具体举措有哪些?新时代职业教育路线图长啥样?19日,教育部举行新闻发布会,对此进行了权威解读。

70年前,江淮大地上淮海战役的胜利吹响了解放全中国的号角,新中国曙光已现;

“此外,还将建立校企共建的100个教师培养培训基地和100个教师企业实践基地。职业院校、应用型本科高校教师每年至少1个月在企业或实训基地实训。完善‘固定岗+流动岗’资源配置新机制,支持中职、高职、应用型本科高校聘请产业导师到学校任教,遴选、建设兼职教师资源库。”黄伟强调。

2014年12月初吴同学在自愿参加义务献血时被查出乙肝病毒携带后,出现敏感、恐惧心理与行为,舍友将其情况告诉了辅导员。辅导员及时与吴同学谈心,安抚其情绪,并建议她去正规医院做相关检查,以准确了解情况。与此同时,学院老师对吴同学的三名舍友讲解乙肝常识,消除舍友疑虑,请三位舍友继续关心吴同学,让其感受到来自同学的温暖。

“职教20条”提出,经过5~10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

潘天山的举动催生了投案自首“多米诺效应”,此后与汪治怀相关联的6人纷纷选择投案自首。“汪治怀案发生后,市公安局在全系统内组织开展了为期一个月的‘以案为戒,正风肃纪’教育整顿活动,通过集中学习监察法和新修订的《中国共产党纪律处分条例》,宣传有关政策法规,不仅打消了‘迷途者’的侥幸心理,更唤醒了他们对组织的信任,促使涉案人员主动投案自首。”黄冈市纪委监委相关负责人员介绍。

意禾田农场是孤店子镇促进一二三产业融合发展的剪影之一。近年来,孤店子镇不仅推进绿色及有机稻米综合加工向精深加工转变,提高农业综合效益,还依托地热温泉、雾凇冰雪、生态农业等资源,积极带动农业观光、农耕文化、温泉休闲娱乐、民俗文化、冰雪文化等乡村旅游发展,为农民提供就业岗位,增加收入。

“职教20条”提出,启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划(下称“特高计划”),建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群)。

记者调查发现,除了理发行业,通讯、房地产、保险、餐饮等众多行业,都普遍存在着过度营销的情况。

但冷菊贞的想法,一开始并没有得到村民认同。“村里人都不愿意看的东西,外人还能愿意来?”有的村民想把老房子拆掉,建新房,改善一下居住环境。可冷菊贞不让拆,还建议通过维修、改造,把房子“装旧”,不少村民纳闷、不理解。

作为挂面第一股,克明面业去年6月从中粮手中竞得五谷道场100%股权。然而新京报记者近日走访市场发现,五谷道场自去年11月退出北京市场后,目前仅有部分超市开始恢复供应。在这种情况下,五谷道场还有意进军南方市场。分析认为,目前整个方便面市场处在衰退期,克明面业至少需要两年时间对五谷道场重新定位,短期内很难恢复元气。

“这个无房证明是找内部人在原件上改的。之前我帮很多人做过,都成功了。”2019年1月,记者花了2200元,通过QQ名为“幸福要自己创”的中介制作了一份自助查询版无房证明。在向记者转交证明的现场,中介指着手中的文件袋说:“里面全是我帮客户伪造的无房证明。”

他说,今年会印发关于“特高计划”的文件,该计划也即将启动。

年底年初,是省级两会陆续召开的时节。政府工作报告公布发展业绩、部署新一年工作,大会选举产生新一届政府班子、主导未来五年发展,都是让人关注的重点。除此之外,各地一把手的审议报告发言也颇有看点,往往为本地发展划重点、定方向,成为观察一地工作思路的窗口。

除了症状最明显的北京,天津、郑州、济南等多个北方城市同样是杨柳絮漫天飞。

重点三启动1+X证书制度试点

教育部教师工作司副司长黄伟指出,2018年,我国职业院校专任教师133.2万人,其中,中职专任教师83.4万人,高职专任教师49.8万人。“双师型”教师数量稳步提升,总量为45.56万人,其中中职26.42万人,占专任教师比例31.48%;高职19.14万人,占专任教师比例39.70%。截至2018年,各地省级财政列支专项经费用于支持兼职教师聘用,累计投入8.2亿元,支持中高等职业院校1.6万个专业点聘请4.4万名兼职教师,一批企业工程技术人员、高技能人才、能工巧匠到学校兼职任教。

记者在探访中发现,不少人认为只有建筑工人、环卫工人这样的传统高温行业作业人员应当享有高温津贴,对于快递员、送餐员这样的从业人员是否应当享有高温津贴则不很确定。像这些新兴行业内的高温作业者是否应当享有高温津贴?

楼旭庆透露,未来将进一步支持应用型本科高校发展,一是要支持各地调整优化高等教育布局结构,在高校设置工作中更加重视应用型本科高校,探索建立高等教育分类体系,推动高等学校多样化办学、特色化发展。二是推动高校招生计划向产业发展急需人才倾斜,提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。新增高等教育招生计划主要向应用型、技术技能型人才培养倾斜。三是重点加强应用型本科高校实验实训实习环境、平台和基地建设,鼓励吸引行业企业参与,建设产教融合、校企合作、产学研一体的实验实训实习设施。

据贵州省民政厅的最新统计,截至7月17日,贵州六盘水、遵义、毕节、铜仁等地10个县(市、区)19.8万人受灾,5600余人紧急转移安置,2100余人需紧急生活救助,近100间房屋倒塌,800余间房屋不同程度损坏。

日本官方的一般态度与真实想法存在冲突,因此往往采取各种手段扭曲事情因果,企图借此弱化甚至撇清日本的责任。

教育部职业教育与成人教育司司长王继平强调,“特高计划”中央早就有部署,我们一直在推动这项工作。这是涉及中国职业教育往何处走,办成什么样,具有何种地位的一个大问题,所以进行了充分的论证,我们也向各方征求意见。“‘特高计划’的核心任务,一是集中力量建成一批高素质技术技能人才培养培训基地,二是建成一批技术技能创新服务平台。”

尽管保护烈士纪念设施意义重大,亦有规可循,但近年来仍不时出现破坏、损毁烈士纪念设施事件。

王继平认为,这是一个利好消息,也是我们要坚持的基本方向。在建设过程中,要发挥社会资本的作用。“在职业教育这块,我们把握这一点时,一方面是要把公办的院校继续办好,另一方面也欢迎社会资本进入职业教育领域。但同样,我们要进行严格规范的管理,包括清单式管理等。”

最近一段时间,“职教20条”成为职教人最常说起的“关键词”与“流行语”。日前,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》(下称“职教20条”),把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动,提出了7个方面20项政策举措。

1929年12月召开的古田会议,创造性地回答了我们党和军队建设一系列带根本性、方向性的重大问题,确立了思想上建党、政治上建军的正确道路,奠定了党和军队建设及军队政治工作的基础。

重点四启动实施“特高计划”

国家信息中心经济预测部主任祝宝良认为,国内生产总值增速保持在6.5%左右就可以实现预定目标。祝宝良表示,人均收入其实就是人均GDP的概念,如果要实现目标,增速要比GDP略高一些。

黄伟说,下一步将研制《深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案》。建立健全分层分类的职教教师专业标准体系,明确新时代“双师型”教师素养的国家要求。建立“双师型”教师资格准入、任用管理制度。全面落实教师5年一周期的全员轮训,探索建立新教师为期1年的教育见习和为期3年的企业实践制度。

据新华社电昨天,中央纪委监察部召开强化监督执纪问责深入纠正“四风”电视电话会议。中央纪委副书记、监察部部长黄树贤强调,五一、端午假期即将到来,各级纪检监察机关要继续盯住具体问题,严肃查处公款吃喝、公款旅游、公款购买赠送粽子节礼等行为,不断发出纠正“四风”的强烈信号。

他说,我们要避免社会资本进入职业教育后,将其办成摇钱树或者印钞机,“这是绝对不行的,因为公益性是教育最基本的属性。我们欢迎各种资本进来,但是不能违背公益性原则。放开并不意味着要把职业教育作为产业去办。”(晋浩天)

外交部发言人耿爽指出,锡金段边界是目前中印间唯一一段已经划定的边界。这段边界已由1890年的《中英会议藏印条约》正式划定,中印两国政府均承认条约的有效性。正因为如此,印度必须撤回其非法越界的军队,这没有任何商量余地。

延安始终是中国共产党人的精神家园和革命圣地。在新时代,来自宝塔山的精神烽火,时时刻刻地温暖、鼓舞着每一位新时代的追梦人,为脱贫攻坚战注入活力。

“职教20条”提出,到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。

王扬南强调,职业技能等级证书的开发与实施,将面向社会招募培训评价组织,实行目录管理,建立退出机制。培训评价组织对接职业标准,与国际先进标准接轨,按有关规定开发职业技能等级标准,负责实施职业技能考核、评价并证书发放。教育部将联合行业部门、行业组织,并积极发挥全国行业职业教育教学指导委员会等专家组织作用,定期对职业技能等级证书有关工作进行“双随机、一公开”的抽查和监督,对培训评价组织行为和职业院校培训质量进行监测和评估。教育部、人社部两部门目录内职业技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇。

教育部发展规划司副巡视员楼旭庆指出,近年来,教育部支持省级试点高校发挥示范作用。广东、河南等20多个省(区、市)出台了引导部分普通本科高校向应用型转变的文件,运用项目建设和试点遴选的方式,从简政放权、专业设置、招生计划、教师聘任等方面对试点高校给予支持,激发高校向应用型发展的内生动力与活力。300所地方本科高校参与改革试点,大多数是学校整体转型,部分高校通过二级学院开展试点,在校地合作、校企合作、教师队伍建设、人才培养方案和课程体系改革、学校治理结构等方面积极改革探索。

昨天上午,在大兴区盛源桥附近的一空旷处,大兴消防支队放置了一辆已经报废且拆除了油箱的轿车。

三是强调遵循客观规律。在以往的农业农村工作中,之所以会抑制农民的生产积极性,与不尊重客观规律,过于强调人的主观愿望和意志不无关系。

重点二“双师型”教师队伍建设

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